Yayoi Kusama, la artista japonesa de los lunares

Es una artista y escritora japonesa que nació en Matsumoto el 22 de marzo de 1929. Su infancia, adolescencia y juventud transcurrieron en una sociedad misógina, en la que la mujer tenía poco o nada que decir. Y mucho menos en el complicado campo del arte. En 1957, con 28 años, se muda a Nueva York para buscar nuevas vías de expresión con las que dar salida a la vorágine artística que anidaba en su mente y en su espíritu. El bullicioso mundo artístico norteamericano y su predominancia masculina no impidieron que la artista llegara a convertirse en una de las creadoras más efervescentes, innovadoras y activas de su época (y de las que vendrían después). 

A lo largo de su carrera, ha trabajado con una gran variedad de medios incluyendo: pintura, collage, escultura, performance e instalaciones, la mayoría de los cuales exhibe su interés temático en la psicodelia, la repetición y los patrones. Kusama es precursora de los movimientos del arte POP, el MINIMALISMO y el ARTE FEMINISTA, además de una voz muy importante del avant-garde (Vanguardismo en francés). También es novelista y poeta.

NUESTRA APORTACIÓN

• Hemos conocido la vida y obra de esta artista plástica.

• Hemos analizado la expresividad de sus grafismos en sus manifestaciones artísticas.

• Hemos trabajado individualmente para crear un mural colectivo en el que han participado los grupos de 1ºB-C y 4º A-B-C de ESO de la asignatura de Educación Plástica y Visual. (El mural está cerca del aula de educación Plástica).

Trabajo ejecutrado por Luisa Correa del Rey. Nivel: 1º y 4º ESO

Emilia Pardo-Bazán, la mujer que fue rechazada por la RAE

Emilia Pardo Bazán (La Coruña, 16 de septiembre de 1851 - Madrid, 12 de Mayo de 1921) fue una noble aristócrata que defendió los derechos de la mujer. Fue, además, una persona brillante, muy preparada y pionera en su tiempo. Novelista, periodista, ensayista, crítica literaria, poeta, dramaturga, traductora, editora, catedrática y conferenciante fue la introductora del naturalismo en España. En su época recibió numerosas críticas e insultos machistas, sufriendo discriminación incluso por parte de sus propios compañeros escritores. De hechosu candidatura para ingresar en la Real Academia Española de la Lengua fue rechazada hasta tres veces. De su producción literaria, una de las obras más conocidas es la novela Los pazos de Ulloa (1886).

Vivió siempre según sus convicciones y en su vida antepuso la literatura a todo. Defendió la instrucción y los derechos de las mujeres tanto en sus publicaciones, como en su vida pública. Se convirtió en la primera catedrática de literatura en la Universidad Central de Madrid, en la primera presidenta de la sección de Literatura del Ateneo y en la primera corresponsal de prensa en el extranjero.

NUESTRA APORTACIÓN.

• Investigación sobre mujeres Influyentes en la historia.
• Propuesta de mujeres.
• Elección de Emilia Pardo-Bazán por ser precursora del feminismo con sus ideas acerca de los derechos de las mujeres, pese a las intransigencias de su época.
• Elaboración y colocación de la placa. 
• Elaboración de murales explicativos sobre su vida, trayectoria, obras. 
• Elaboración de collage.

Trabajo ejecutado por Gema Alvarado Solís. Nivel: 3ºESO.

María Montessori, la pedagoga por excelencia

María Tecla Artemisia Montessori (1870-1952) fue la primera mujer médico en Italia. Además, estudió ingeniería, psiquiatría, biología, antropología, filosofía y psicología. Ejerció una importante influencia en el terreno de la Educación Especial y el trabajo cotidiano en el aula. Fue una mujer avanzada en su tiempo al promover que los niños debían aprender mediante el juego, que debían aprender a convivir mediante la inclusión de diferentes edades en cada ambiente. En su época, todas sus ideas resultaron radicales y levantó controversias entre los sectores más conservadores de la educación.  En 1907, fruto de sus experiencias en riesgo social,  fundó la casa de los niños CASA DEI BAMBINI en Roma. 

NUESTRA APORTACIÓN.

La elección de esta mujer se debe a la importancia que tuvo en la Educación Especial y la gran contribución que supuso la aplicación de su método pedagógico. Con él ofreció una nueva imagen de la escuela, al considerarla el lugar donde la inteligencia y la parte psíquica del niño se desarrolla a través de un trabajo totalmente libre y con materiales especializados para ellos.

Las actividades que hemos realizados son las siguientes:

• Visionado de miniserie sobre la vida de María Montessori titulada Una Vita per i Bambini (Una vida dedicada a los niños).

• Trabajo en equipo para la elaboración de murales sobre la autora. 

• Colocación de la placa-calle en la puerta del aula.

Trabajo ejecutado por Maribel Osuna y Jesús Soto. Nivel: Compensatoria.

Colaboración: Santiago Cantero.